各学区总校、学区中心校,局直属中小学、幼儿园、特教学校、职教中心:
2014年度年终考核于
一、严格标准
年终综合考核严格按照《滦平县教体局关于2014年对各校园综合考核办法》的要求进行。
二、认真自评
1.自评内容及标准
以2014年度校园(长)目标责任书的各项内容为标准(期初已经下发至督导室公共邮箱dds8587****@163.com请各校自行下载,密码8587781)。分值由校(园)根据本年度的工作实际情况,依据考核办法中常规性工作目标(100分)、重点性工作目标(700分),客观、认真打评。
2.自评程序
(1)各校(园)成立自评领导小组,组织教职工认真学习教体局与学校签订的目标责任书,使全体教职工充分认识学校督导评估的重要性,明确教职工在校(园)督导评估、特别是在校(园)自查自评中的职责。
(2)各校(园)应组织各部门、年级组和骨干教师对照目标责任书中的各项指标进行自查自评,找出工作中存在的不足,并根据考核标准给出一定的分值。
(3)各校(园)领导小组分析汇总各部门上报的自查自评情况,并根据存在的不足进行整改并形成整改材料。
(4)各校(园)自评领导小组根据自查自评及整改情况形成自评报告。
3.时间与要求
(1)自评时间:各校(园)自评必须在教体局综合考核日之前完成,具体时间自行确定。
(2)自评要求:各校(园)要高度重视自评工作,要让教职工全员参与此项工作,切实将自评工作与校(园)年终考核工作紧密结合,切实发挥自评、总结、反思、改进的作用,为学校下一步工作的开展奠定良好的基础。在自评报告中除了总结本年度各项工作的完成情况,还要突出总结本单位的特色和亮点工作,并对明年的工作进行总体谋划。
三、实施程序
(一)成立考核小组
一组组长:高树清
副组长:杨凤红 刘凤华
成 员: 孙景利
二组组长:徐斌
副组长:王刚 王宝海
成 员: 潘海燕
(二)考核程序
1、校(园)长述职述廉:召开全体教职工大会,听取校(园)长述职述廉(不超过10分钟)。述职述廉报告要结合2014年本学校(园)的实际工作,实事求是,不讲空话、套话,既肯定了成绩,也找出了不足。
2、民主测评:
(1)、进行领导班子、领导干部民主测评及后备干部推荐。测评人数必须达到全校教职工人数的85%以上。
(2)、民主评议学校。
参加评议学校代表的比例确定为:学生代表40人,学生家长代表30人,教职工代表30人。
3、个别座谈:考核小组通过与班子成员、中层干部、教师代表等不同层面人员的座谈,考察领导班子和每个班子成员一年来各方面的工作情况。主要是验证学校各项工作的开展是否真实有效,看领导、教师、学生对学校文化主题、办学理念及其他制度要求的知晓程度。
4、实地查看、查阅档案资料。实地查看主要是检查学校精细化管理情况;查阅档案资料,主要看2014年常规性工作方面档案资料,要求真实,能展示活动过程和结果。
5、考核结束后,督导室核定各校(园)的考核成绩。
四、时间安排
第一组考核时间安排
时 间 |
上午9:00 |
下午2:00 |
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七中 虎什哈学区总校 |
三幼 |
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六中 巴克什营学区总校 |
二幼 |
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八中 金沟屯学区总校 |
一幼 |
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四中 张百湾学区总校 |
滦平镇学区总校 |
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五中 长山峪学区总校 |
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二中 |
三中 |
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一中 |
职教中心 |
第二组考核时间安排
时 间 |
上午9:00 |
下午2:00 |
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邓厂中心校 |
五道营中心校 |
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马营子中心校 |
付家店中心校 |
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涝洼中心校 |
两间房中心校 |
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虎什哈中心校 |
安纯沟门中心校 |
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火斗山中心校 |
巴克什营中心校 |
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拉海沟中心校 |
平坊中心校 |
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小营中心校 |
红旗中心校 |
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西沟中心校 |
金沟屯中心校 |
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付营子中心校 |
长山峪中心校 |
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张百湾中心校 |
大屯中心校 |
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滦平镇中心校 |
二小 |
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三小、特教 |
一小、四小 |
五、各校准备工作:
1.学校根据实际情况印制民主测评及民主评议学校票和后备干部推荐表(5种表样已附后)。
2.各校(园)长准备2014年工作述职述廉报告及学校自评材料,并将述职述廉报告及自评材料交考核组。同时将2014年度的获奖情况(包括2013年未统计的奖项)统计表及复印件,特色工作材料如有也一并交考核组(所有上报材料要求提前准备好,校长签字并加盖单位公章)。
3.每到一所校 (园)先召开全校教师会(教师数不低于教工总数的85%),会议开始时间:上午9:00,下午2:00。
六、纪律与要求
1.严格按评价标准对各校(园)进行考核。
2.认真细致,实事求是,确保考核的真实性。
3.遵守考核纪律,考核期间一律用工作餐,不准饮酒。不准接受被考核单位款物,一经发现将严肃处理。
4.如遇有下雪等突变情况,将临时调整考核学校和时间,以保证考核的安全。
七、特别提醒:
相关科室及责任区督学要依据《滦平县教体局关于2014年对各校园综合考核办法》,根据全年过程性考核依据,对各校(园)做出终结性量化,于