听评课3

 课堂教学要增强规范意识

    今天第1、2节课校级领导听了中专级部王老师和柳老师的课，并在第3节进行了评课。评课时孙校长强调指出:全体教师在今后教学中规范意识要提高，具体表现在如下几方面。

1.讲课教师说课要规范。评课前，授课教师要按照教学目标的设定---内容设计---方法使用---目标达成情况的顺序先说课，反思自己的课堂。

2.教学目标的设定要规范。一节课首先要明确教学目标，如果没有目标，随意性就会增强，效率肯定不会高。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。

3.教学设计要规范。教案要明确体现教学过程的设计、教学方法的使用以及对课堂教学可能出现的问题的预案和解决办法。

4.导学案的制定要规范。一定要按教学环节来编制导学案，让学生一看便知本节课学什么、怎么学、学到什么程度，做到心中有数。不要出现文字及知识性错误，因为它在潜移默化的影响着学生，一定要规范。

5.教师课堂用语要规范。教师授课时要引导学生使用并学会学科规范用语。在教学设计时，教师应该对授课内容要说的话、教学环节衔接的用语及点评时的语言要规范，要精心设计，做到课堂没有废话，真正高效。另外，孙校长指出:课堂教学改革老师是关键，因为老师如何设计、如何呈现是一节好课的关键。老师课堂要多表扬、要多用激励语言，因为学生是需要提气的。老师把握、调控课堂的能力要增强。

                                                                    教科研处

                                                                2014年3月25日