让传统文化（经典教育）走进校园之我见

      四月十八日，我们有幸聆听了国学大师张凯老师对传统文化的精彩解读。张老师把传统文化的深远影响和重大意义，以及经典文化的缺失对学生成长造成的巨大损失一一道来，让我们这些当老师的醒悟，惭愧和汗颜。同时也激发了我们尽快弥补这一缺憾的信心和决心。单就成长和德育而言，我们的学生不缺批评，不缺数落，不缺怒骂，不缺指责，不缺抱怨，不缺白眼，就缺少用博大精深的传统文化来教育和引领。这也恰恰是我们这些教育管理者教育方法的失败。我们急需要把传统文化教育引进校园，用传统文化经典教导我们的学生，从而在德育教育方面来一次彻底的改革。

        在我们学校开展传统文化教育，这是一件庄重而严肃的事，我们的建议是：

        一、从朗读、背诵国学经典开始。学校统一指定背诵时间，指定相关领导和老师具体负责，做到责任到人、到岗、到位。

        二、根据我们学生的背诵水平，限定时间，限定所背的经典内容篇目，不能像放羊似的，一句“读书吧：就完事大吉。要认真地，精心的指导，指导教师要开动脑筋想办法，把学生背诵经典的积极性激发出来，因为这是一件新事物，学生一定很喜欢。

        三、某种经典内容背诵一定时间后，级部或学校组织各种形式的经典诵读汇报展示（独背、群背、讲解、即兴表演、心得体会等等，班级间展示，级部间展示，学校大型汇报展示等）。

        四、汇报展示结束，一方面布置下一步背诵篇目，一方面进行“读经典，见行动，传统文化伴我行“考核，要像卫生考核，大课间考核一样，大张旗鼓地抓典型人，典型班，树样板学生样板班级，一步一步脚踏实地的进行下去，在活动中发现问题，解决问题。切不可一阵风，走过场，要把传统文化教育作为一项工程做实做好。

       五、借张凯老师的精彩报告之春风，让全校语文教师，历史教师等掀起一场深入学习汉字，认识汉字，提高教学水平活动，使我们的教师教育教学水平再上一个新台阶。

       中华民族传统文化神秘莫测，博大精深，是我们民族做人处事之根本。只要我们下决心拿起传统文化这一瑰宝，并且作为我们教育教学的第一良方，对学生内外兼修，我们相信，不久的将来，职教中心的学生一定会更加风清气正，光彩照人。