在文科综合高考中如何进行政治复习

在文科综合高考中如何进行政治复习

一：复习时间安排：我们只有两轮，第一轮从8月到3月初，纯时间210天，第二轮从3月中旬到5月20号，最后两个星期是综合练习与考前指导。

二：第一轮复习，全面开展基础知识教学

1、夯实基础知识

从历年的高考命题看，无论是选择题，还是材料题，比较分析就会发现其答案点绝大部分就在课本中，就在我们平常所教过学过的基础知识中。学生丢分的主要原因就是基础知识不牢固，特别是选择题的丢分，往往是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。所以，在政治一轮复习中，最重要的一条就是要夯实基础，熟练掌握四个模块的基本概念.基本关系和基本原理，力求做到“烂熟于心”。因此，在教学中要求学生一要在充分理解概念、原理的基础上强化记忆特别是对主干知识的记忆；二要增加看教材读课本的次数，一轮复习至少要读三遍课本知识；三要学会从宏观上去把握知识，使课本知识问题化，基础知识条理化、基本原理要点化；四是让学生在一轮过程中自觉做到框框自己有归纳，节节有笔记，课课有知识总结，自我建构每一单元每一模块的立体知识结构体系。

2、注重能力培养

学生答题能力水平决定得分高低，提高得分率就要把基本知识转化为做题能力，我们在平时复习考试中，进行能力培养，主要从两方面：一是做选择题如何进行题干题肢的比较分析，怎样运用三种方法即判断法，排除法，比较法；二是主观题，如何全面分析材料，如何联系课本知识，如何联系现实生活？特别是在“全面”联系材料方面下功夫。如果不能全面分析，就会导致答案点不全面而丢分，这学生最容易丢分的地方。一轮复习中尤其重视对图表题的训练，让学生学会怎样分析图表中的有效信息。

三：第二轮复习：采取学案模式

1：从一模考试后进入第二轮复习，时间约为70天。把考试说明要求的知识点分为19个专题，每一个专题编辑一个学案，学案内容主要有5方面：一是知识结构图表，二是主干知识展示，三是疑难易错知识误区，四是联系实际的热点知识分析，五是典型题目及答案。在这段时间，还要引导学生把所有的考点知识梳理一遍，增强知识记忆能力。

2：学生在二轮复习中应做到：

①注重对知识的理解和贯通，切忌死记硬背，生搬硬套。

②要培养对知识的变通和迁移能力，要灵活把握和运用所学知识，注重多角度理解知识。

③平时练习要精选，试题要做到精选，杜绝陈旧题，切忌偏.难.怪题。

④试题的答案点要“准”、要“精”。要多研究综合考试的性质、目标、和要求，特别是高考试题的评分标准。因为综合试题的标准答案无论是在答题的层次、逻辑关系，还是在答案文字的数量上都与过去的X科有很大的不同。

3：选做真题。

在二轮阶段，我们把近几年广东省和新课改部分省的高考真题以作业的形式分别进行练习，高考试卷科学性强，答案科学规范。主观题设问角度巧妙灵活、设问联系密切，分析问题既全面又突出重点、逻辑性强。这个阶段我们选做近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，便于提高做题能力。

四：高考前两周复习：回归课本，训练热点，提高综合应用能力

1：做典型题：选择有代表性的练习题三套，关注现实热点，结合考点知识，引导学生将重点放在对考点的把握上，切忌不要为热点而忽视考点。学生要在了解相关热点的基础上，运用所学知识多角度、多层面去系统综合分析认识热点问题，一般来说引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度，分别从政治、经济、文化、哲学四个模块的结合点上去把握热点，以拓展学生思维，深化对知识的理解和把握，提高应试能力。

2：梳理主干知识：在这个过程中，学生要进一步梳理教材主干知识及知识网络，将老师所要求的应试技巧贯彻在每一个试题中。在最后的复习时间里，学生要回归课本，重新对知识进行梳理，查漏补缺，对重点知识、新增知识进一步熟练记忆，对错题进行再反思。

3：规范答题：同时注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，形成答案。注意写材料题的答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济、政治、文化、哲学的知识和术语，条理清楚的表述。

第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。

第二步：讲清相关的理论观点即讲清分析说明问题的理论依据。

第三步：运用原理、观点分析材料中的问题。这是答案点的的主体部分，理论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。要遵循由远及近，由表及里。由共性到个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。

第四步：如果需要还要联系重大时事。主要是联系党的路线方针政策对材料进行提炼提升。

第五步：全面分析材料所有知识点包括“注”或者“说明”等，每一段材料都要有相应的答案点。