
![]()
第一章 病理学基础 第三节 症状病理学 五、脱水 第1课时
学习目标:
(一)、知识目标:(考试大纲对本节内容的要求)
掌握:1、脱水的概念(重点) 2、脱水的类型(重点)
(二)、能力目标:
1、培养学生自学能力
2、培养学生合作交流能力
3、培养学生语言表达能力
(三)、情感目标:
通过本课的学习,增长学生的见识,激发学生学习专业知识的兴趣。
一、导入:(2分钟)
饮水不足会导致什么类型的脱水?
二、自学:(15分钟)
(一)、阅读教材47页,回答1、2、3、4、5题:
1、什么是脱水?(会背)
脱水是( )的一种病理过程,是指机体( )或( ),造成( )。
2、脱水的三种类型分别是什么?(会背)
脱水按( )渗透压变化的不同分为三种类型。
(1)、
(2)、
(3)、
3、等渗性脱水的含义是什么?(会背)
等渗性脱水以( )。由于( )所以又称( )。
是临床上( )。
4、等渗性脱水发生的原因是什么?(会背)
5、等渗性脱水对机体的影响主要有哪些?(理解)
(二)、阅读教材48页,回答6、7、8、9、10、11、12、13、14题:
6、低渗性脱水的含义是什么?其特点有哪些?(会背)
低渗性脱水以( )为主,( )。所以又称( )。
其特点是:
7、低渗性脱水发生的原因是什么?(会背)
8、低渗性脱水对机体的影响主要有哪些?(理解)
9、高渗性脱水的含义是什么?其特点有哪些?(会背)
其特点是:
10、高渗性脱水发生的原因是什么?(会背)
11、高渗性脱水对机体的主要影响有哪些?(理解)
12、脱水时的补液原则是什么?(会背)
(1)、首先明确的是脱水是需要补充的是:( )和( )。
(3)、低渗性脱水的补液原则是:
(4)、等渗性脱水的补液原则是:
三、讨论:针对上述问题进行讨论(5分钟)
四、展示:(10分钟)
五、点评(4分钟)
六、检测:(3分钟)
检查知识点记忆情况
1.血液浓缩,细胞因脱水而皱缩,病畜口渴,、尿少、尿的比重增高的脱水类型为( )
A.高渗性脱水 B.缺盐性脱水 C.低渗性脱水 D.等渗性脱水 E.混合性脱水
2.低渗性脱水的主要特点是( )
A.患畜尿少,尿的比重增加 B.患畜尿多,尿的比重降低 C.血浆渗透压升高 D.细胞失水 E.以上都不是
3.等渗性脱水是指( )
A.失钠大于失水
B.失盐与失水比例大致相等,血浆渗透压未变
C.以失水为主,失水大于失钠
D.低渗性体液在细胞间隙积聚过多
E.以上都不是
4——6题共用答案
4.发生低渗性脱水时,补液时盐和水的比例以( )为宜
5.发生高渗性脱水时,补液时盐和水的比例以( )为宜
6.发生等渗性脱水时,补液时盐和水的比例以( )为宜
A.2:1 B.1:1 C.1:2 D.3:1 E.4:1
7-8题共用备选答案(2015年高考题)
A、口渴明显、晚期尿量减少、细胞外液低渗量减少
B、无渴感、有明显的外周循环衰竭,血压降低、细胞肿胀
C、口渴明显、尿少、血浆氯化物浓度降低、细胞肿胀
D、无渴感、晚期开始血压开始下降、细胞外液量变化不大
E、口渴明显、尿量少、血浆氯化物浓度增加、细胞脱水
7、属于高渗性脱水类型的是( )
8、属于低渗性脱水类型的是( )
9、急性肠炎导致的机体脱水需要补充( )(2012年高考题)
A、甘露醇 B、浓盐水 C、浓糖 D、糖盐水 E、呋塞米
10、
12、病畜血液浓缩,导致口渴,、尿少、尿的比重增高,这种脱水类型属于( )(2017年高考题)
A.高渗性脱水 B.缺盐性脱水 C.低渗性脱水 D.等渗性脱水 E.混合性脱水
13.治疗低渗性脱水时,0.9%氯化钠溶液,和5%葡萄糖溶液的比例应为( )(2018年高考题)
A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.2:1 E.3:1
15.一只英国斗牛犬因患急性肠炎出现严重呕吐、腹泻,宠物医生检查发现病犬唇干舌
燥,眼球下陷,皮肤弹性降低,疲倦无力,结合临床症状和血液学检查结果,确定脱水类型为等渗性中度脱水,补液原则为( )。 (2022高考题)
A.0.9%生理盐水与 5%葡萄糖溶液的比例为1:1
B.以补盐为主,0.9%生理盐水与5%葡萄糖溶液的比例为1:2
C.以补盐为主,0.9%生理盐水与5%葡萄糖溶液的比例为2:1
D.以补水为主,0.9%生理盐水与5%葡萄糖溶液的比例为1:2
E.以补水为主,0.9%生理盐水与5%葡萄糖溶液的比例为2:1
七、反思(2分钟)
八、运用:(5分钟)
《复习指导》 记忆知识点
今天多一份拼搏,明天多几分欢笑!
第1页