常见的装配工艺结构表达导学案

《机械制图》（第6版）电子教案

【课题编号】

8-4

【课题名称】

     常见的装配工艺结构表达

【教材版本】

孙簃、王幼龙主编，“十四五”职业教育国家规划教材—机械制图（第6版），北京：高等教育出版社，2025.5。

【学情分析】

学生已经掌握了零件图识读、装配图的图形、尺寸和技术要求等，对于装配图的识读与绘制，需要掌握常见的装配工艺结构表达方式。

【教学目标】

一、知识目标

1．了解装配体的工艺结构。

2．了解常见的装配工艺结构表达。

二、能力目标

1．能正确分析装配体的工艺结构。

2．能正确表达常见的装配工艺结构。

三、素质目标

1．灵活运用各种表达方法，识读和绘制装配图中的工艺结构

2．强化动手动脑，提升自主学习和借鉴能力；培养严谨细致的工作作风。

【重点难点】

    教学重点：装配图中的常见工艺结构的表达。

    教学难点：装配图中的常见工艺结构的表达。

【教学策略】

教学方法：讲演结合，讲练结合，以读为主，归纳认知。

【教学资源】

国家在线精品课程《机械制图》（登录爱课程平台）、教学课件、书内二维码呈现的多模态资源等。

【教学安排】

1学时（学时分配根据教学设计和教学实际合理调控与分配）

【教学过程】

一、新课导入

1. 复习回顾

① 装配图的零部件序号表达。

② 装配图的明细栏有什么作用？

③ 讲评作业批改情况和共性问题。

2. 预习检测：

① 了解装配工艺结构吗？

② 如何表达常见的装配工艺结构？

装配体内的零件结构除了要达到设计要求，还必须考虑它的装配工艺，否则会使装卸困难，甚至达不到设计要求。

二、新知探究

1．接触面处的结构

2．圆锥面配合处的结构

3．并紧及放松装置

4．轴上定位装置

5．要考虑装拆方便

6．油封装置

教师引导学生研究图例，有条件的可参观车间，体验零件工艺结构特点，学习表达方法。

三、课堂小结

教师引导学生总结学习要点，结合教学评价，肯定学习成效，提出学习建议和要求。

鼓励分享学习成果和体会，坚持团队互助学习，提高识读能力。

四、作业布置

1. 习题集相关练习（按学情梯度布置）。

2. 预习8.5识读装配图及拆画零件图。

3. 利用网络资源，拓展学习。

【教学后记】