装配图的尺寸标注导学案
【课题编号】
8-3
【课题名称】
【教材版本】
孙簃、王幼龙主编，“十四五”职业教育国家规划教材—机械制图（第6版），北京：高等教育出版社，2025.5。
【学情分析】
学生具备了零件图的识读与绘制能力，了解装配图的作用、内容以及装配图的规定画法。关于装配图的学习，在明晰了视图选择之后，须掌握装配图的尺寸标注。
【教学目标】
一、知识目标
1．掌握装配图一般应标注的尺寸。
2．掌握配合尺寸。
二、能力目标
1．掌握配合的类型。
2．能说出ISO配合制。
3．能标注配合尺寸，会查表。
三、素质目标
1．识读装配图的过程中，思考尺寸标注要领。
2．强化动手动脑，提升自主学习和借鉴能力；培养严谨细致的工作作风。
【重点难点】
教学重点：装配图一般应标注的尺寸；配合尺寸。
教学难点：配合尺寸的标注及查表。
【教学策略】
教学方法：讲演结合，讲练结合，以读为主，归纳认知。
国家在线精品课程《机械制图》（登录爱课程平台）、教学课件、书内二维码呈现的多模态资源等。圆规、三角板等板演绘图工具。
【教学安排】
2学时（学时分配根据教学设计和教学实际合理调控与分配）
【教学过程】
一、新课导入
1. 复习回顾
① 装配图的选择原则。
② 装配图的规定画法。
③ 讲评作业批改情况和共性问题。
2．预习检测：
① 装配图的尺寸有何特点？
② 什么是配合？
装配图与零件图的作用不同，对尺寸标注的要求也不同。装配图是设计和装配机器（或部件）时用的图样，因此不必把零件制造所需要的全部尺寸都标注出来。
二、新知探究
1．装配图一般应标注的尺寸
① 性能（规格）尺寸：表示装配体的工作性能或产品规格的尺寸。
② 装配尺寸：用以保证机器（或部件）装配性能的尺寸。
配合尺寸
相对位置尺寸
③ 安装尺寸
④ 总体尺寸
⑤ 其他重要尺寸
教师以滑动轴承、铣床尾座为例，引导学生具体问题具体分析，积累图例，见多识广。
2．配合
类型相同且待装配的外尺寸要素（轴）和内尺寸要素（孔）之间的关系。
① 配合
间隙配合
过盈配合
过渡配合
② ISO配合制
由线性尺寸公差ISO代号体系确定公差的孔和轴组成的一种配合制度。
基孔制
基轴制
③ 优先配合
④ 配合的标注与查表
教师讲解，引导学生学习探究，深刻理解配合得相关内容并学会查表。
三、课堂练习
随堂进行习题集相关练习，学生独立训练，教师巡回指导。
四、课堂小结
教师引导学生总结学习要点，结合教学评价，肯定学习成效，提出学习建议和要求。
鼓励分享学习成果和体会，坚持团队互助学习，提高识读能力。
五、作业布置
1. 习题集相关练习（按学情梯度布置）。
2. 预习8.4装配图的零部件序号、明细栏和技术要求。
3. 利用网络资源，拓展学习。
【教学后记】
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