绘制装配图导学案

《机械制图》（第6版）电子教案

【课题编号】

7-7

【课题名称】

    绘制装配图

【教材版本】

孙簃、王幼龙主编，“十四五”职业教育国家规划教材—机械制图（第6版），北京：高等教育出版社，2025.5。

【学情分析】

学生已经掌握了零件图的识读和绘制，掌握了装配图的识读。绘制装配图对学生来说，又跨了一大步，这也是全面提升综合表达能力的重要环节。

【教学目标】

一、知识目标

1．掌握绘制装配图的步骤。

2．掌握绘制装配图的方法要领。

二、能力目标

1．能运用多种表达方式，绘制简单结构的装配图。

2．能根据装配图的特征，完成图形标注、技术要求注写等。

三、素质目标

1．具备绘制简单装配图的工程素养。

2．强化动手动脑，提升自主学习和借鉴能力，培养严谨细致的工作作风。

【重点难点】

    教学重点：绘制简单装配图并标注尺寸、注写技术要求等。

    教学难点：绘制典型零件图并标注尺寸、注写技术要求等。

【教学策略】

教学方法：讲演结合，讲练结合，加强训练，归纳认知。

【教学资源】

    国家在线精品课程《机械制图》（登录爱课程平台）、教学课件、书内二维码呈现的多模态资源等。圆规、三角板等板演绘图工具。

【教学安排】

2学时（学时分配根据教学设计和教学实际合理调控与分配）

【教学过程】

一、新课导入

1. 复习回顾

① 识读装配图的方法步骤。

② 讲评作业批改情况和共性问题。

2．预习检测：

① 绘制零件图的步骤有哪些？

前面学习的零件图的绘制，在学习装配图的绘制时是可以借鉴的。

绘制装配图的步骤与绘制零件图的步骤相似，主要的不同就是绘制装配图时要从整个装配体的结构特点、工作原理出发，确定合理的表达方式。

二、新知探究

以开关杠杆装配体为例，绘制装配图的步骤是

1．绘图准备

2．分析装配体结构及工作原理

3．确定表达方案，选定一组视图

4．绘制装配图

教师引导学生边分析边绘制，强调正确、完整，认真细致，精益求精。

完成后师生评价

三、课堂练习

习题集相关练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。鼓励学生多画多练多积累，形成方法，提升工程素养。

四、课堂小结

教师引导学生总结学习要点，结合教学评价，肯定学习成效，提出学习建议和要求。

鼓励分享学习成果和体会，坚持团队互助学习，提高识读能力。

五、作业布置

1. 习题集相关练习（按学情梯度布置）。

2. 阅读本模块“概览与思考”。

3. 利用网络资源，拓展学习。

【教学后记】