装配图的画法规定及其表达方案的确定导学案
【课题编号】
8-2
【课题名称】
【教材版本】
孙簃、王幼龙主编，“十四五”职业教育国家规划教材—机械制图（第6版），北京：高等教育出版社，2025.5。
【学情分析】
学生具备零件图的识读和绘制能力，了解了装配图的作用和基本组成。这些都是学习的基础，本次课重点解决装配图的画法规定及其表达方案的确定。
【教学目标】
一、知识目标
1. 掌握装配图的画法规定。
2. 了解装配图的表达方案。
二、能力目标
1. 能用装配图的画法规定来表达装配体的结构。
2. 会选择装配图的表达方案来了解装配体各零件。
三、素质目标
1. 突出综合运用能力、知识迁移能力。
2. 强化动手动脑，提升自主学习和借鉴能力；培养严谨细致的工作作风。
【重点难点】
教学重点：装配图的画法规定、装配图的表达方案。
教学难点：装配图的画法规定。
【教学策略】
教学方法：讲演结合，讲练结合，以读为主，归纳认知。
国家在线精品课程《机械制图》（登录爱课程平台）、教学课件、书内二维码呈现的多模态资源等。圆规、三角板等板演绘图工具。
【教学安排】
1.5学时（学时分配根据教学设计和教学实际合理调控与分配）
【教学过程】
一、新课导入
1. 复习回顾
① 装配图的组成。
② 装配图的作用。
③ 讲评作业批改情况和共性问题。
2．预习检测：
① 装配图和零件图有何不同？
② 从装配体要侧重表达的内容来看，装配图的画法与零件图相同吗？
装配图要正确、清楚地表达装配体的结构、工作原理及零件间的装配关系。
图样的基本表示法同样适用于装配图，但由于表达的侧重点不同，国家标准根据装配图的特点，还制定了规定画法和特殊画法。
二、新知探究
1．装配图的画法规定
① 相邻零件的轮廓线画法
相邻两零件的接触表面和公称尺寸相同的配合面，只用一条共有的轮廓线表示；非接触面画两条轮廓线。
② 相邻零件的剖面线画法
在剖视图中，相邻金属零件的剖面线，其倾斜方向应相反，或方向一致而间隔不等；同一装配图中的同一零件的剖面线应方向相同、间隔相等；断面厚度在2mm以下的图形允许以涂黑代替剖面符号。
③ 假想画法
为了表示与本部件有关的装配关系，但又不属于本部件的其他相邻的零部件，可采用假想画法，用细双点画线画出。
④ 夸大画法
在装配图中，对于薄片零件（如垫片）或微小间隙及较小的斜度和锥度，当无法按其实际尺寸画出时，或图线密集难以区分是，可采用夸大画法，即将垫片的厚度或零件的间隙适当夸大画出。
⑤ 装配图的简化画法
实心零件画法
沿零件的接合面剖切和拆卸画法
单独表示某个零件的画法
紧固件的画法
相同规格零件组的画法
零件工艺结构的简化
上述画法均通过图例讲解，引导学生领悟、运用并记忆。
2．确定表达方案
① 主视图的选择
主视图的投射方向应能反映装配体的工作位置和总体结构特征，同时较集中地反映装配体的工作原理和主要装配线，能尽量多地反映该装配体各零件间的相对位置关系。
② 其他视图的选择
对主视图中尚未表达清楚的部分、选择相应的视图作为补充。其他视图的选择要重点突出，相互配合，避免重复。教师以铣床尾座为例，引导学生将轴测图与装配图对应起来学习探究。
三、课堂小结
教师引导学生总结学习要点，结合教学评价，肯定学习成效，提出学习建议和要求。
鼓励分享学习成果和体会，坚持团队互助学习，提高识读能力。
四、作业布置
1. 习题集相关练习（按学情梯度布置）。
2. 预习8.3装配图的尺寸标注。
3. 利用网络资源，查阅机械制图与图样表示法的相关知识或教程，拓展学习。
【教学后记】
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